МОСКВА, 13 мар -. Математика чаще других предметов вызывает у детей страх и отторжение, такая реакция связана, в том числе с ранними неудачами и боязнью наказания за ошибку, а также разрывом между темпом класса и успеваемостью ребенка, рассказала методист по математике «Онлайн-школы № 1» Мария Пудлич.
«Удивительно, но именно этот предмет чаще других вызывает у детей страх и отторжение… боязнь математики — явление не редкое. Страх буквально «съедает» рабочую память, которая нужна для решения задач», — пишет информационный портал РИАМО, ссылаясь на Пудлич.
По данным Института возрастной физиологии РАО, 47% школьников 5-11 классов не испытывают тревожности по отношению к предмету, у 28,5% детей отмечается средний уровень тревоги, у 24,5% она выражена максимально ярко.
«Откуда это берется? Ранние неудачи и страх наказания за ошибку, транслируемая родителями установка «у нас вся семья гуманитариев», разрыв между темпом класса и успеваемостью ребенка. Все это не просто порождает опасение, это формирует неприязнь», — сказала эксперт.
Пудлич также уточнила, что математическое развитие ребенка — не врожденный талант, а постепенное изучение специфических для науки способов действий. И если окружающие поддерживают, то предмет становится интересным, а не пугающим. Чтобы снизить тревожность, важно не натаскивать и не принуждать, а создавать ситуации, в которых интересно считать.
«Математика не про счет, она про понимание смысла. Лучший способ привить ребенку любовь к математике — наполнить ее удивительными открытиями… Математика — это не школьный предмет. Это способ думать», — заключила эксперт.
Источник: РИА